第四部分 座谈会交流参考提纲

一、职能部门座谈会参考提纲

1．学校的办学定位、办学理念及办学目标？

2．口腔医学专业办学目标定位、办学理念及人才培养目标是什么？是如何与学校的办学定位、发展目标相契合的？

3．学校教学工作的地位及其与学校其他工作的关系？

4．学院的管理体制机制介绍？

5．如何构建以学生为中心的教学环境，培养学生的自主学习能力？

6．学校本科教学经费、教学设施、实验及实习设备、图书资料情况，口腔专业相关情况如何？

7．学校内外实习基地建设、管理情况，口腔专业相关情况如何？

8．学校在科研反哺教学方面有哪些制度和成效？

9．如何激励一线教师积极参与到教学中？

10．学校师资队伍情况，青年教师培养情况，口腔专业相关情况如何？

11．提升教师教学能力的举措有哪些？

12．如何才能更好地为口腔医学专业的学生提供实践机会和就业服务？

13．如何更好的评估和改进口腔医学专业的教育、科研和服务绩效？

14．学校管理工作如何体现为教学工作服务？

15．学校教学改革情况、措施及成效？

16．如何对教学效果进行评价？

17．学校教学质量监控体系如何运行？如何形成“持续改进”闭环？

18．如何提高口腔医学专业的教育质量和科研水平？

19．如何才能更好地与其他相关学科交叉融合，推动口腔医学专业的发展和创新？

20．如何才能更好地提高学校口腔医学专业的社会认可度和声誉？

21．如何才能更好地进行口腔医学专业的国际交流与合作，了解和借鉴国际上先进的口腔医学教育和科研成果？

二、专业、教师座谈会参考提纲

1．结合所授课程教学，谈谈在口腔学专业人才培养过程中如何体现你们的教学理念？

2．学院教职员工是否了解专业的培养目标及毕业生应达到的基本要求？是否了解你专业的教学计划、整体教学安排？

3．所授课程在专业教育过程中起什么作用？如何支持专业人才培养目标的实现？结合具体课程具体回答。

4．谈谈您在所授课程教学中是如何运用启发性、讨论式教学方法的，并如何将专业教育与学生全面素质提升结合起来的？如何体现“以学生为中心”的教学理念？如何培养学生的自主学习能力？

5．学院在保证人才培养水平和教学质量方面推行了哪些举措？效果如何？还存在什么问题？如何改进？

6．学院在制定各专业培养方案时，如何在人才培养目标、课程设置等方面体现学校办学指导思想和实际需要？学院教职员工和学生对人才培养目标的理解和认可程度如何？存在什么问题？如何改进？

7．课程教学大纲的制订、执行与调整情况如何？

8．谈谈对“形成性评价”的认识，课程教学中是如何开展形成性评价的？如何考查学生分析问题和解决问题的能力？

9．出科考试怎么考的？

10．您所参加的学科建设和科研活动对教学工作起到了哪些推动作用？有哪些成果已经运用于教学改革实践中？（包括学生科研和创新活动指导、教学仪器和课件开发、创新教材建设、学生进入教师课题、指导学生发表科研论文等）

11．您对口腔专业学生的总体评价如何，包括学习态度、对老师的态度、思想道德素质、课堂气氛、学习方法、学习策略、科学思维等。

12．您在专业课程设置、课程组织、教材使用方面是否有参与权？如何参与？

13．您对学校教学质量监控工作的看法，对您教学有哪些促进作用？

14．学校围绕提高教师科研、教学能力开展了哪些专项培养计划，您参加过哪些教师培训计划（包括国内外科研培训、进修，国内外学术会议，教师教学能力培训与展示交流，青年教师培养计划，继续教育等），有何体会？

15．目前学校和学院哪些教师聘任和考核制度对教学和科研发展起到了积极的作用？您还有哪些建设性意见？

16．您对课程思政是否了解，在教学过程中开展的情况如何？

17．您认为本专业在人才培养中存在的突出问题有哪些？应该如何解决？

三、实习基地访谈参考提纲

1．医院教学工作概况，承担的教学任务？

2．医院师资水平、教师、图书馆、网络、住宿条件如何？

3．医院是怎样管理教学工作，临床和教学如何并举，有无教学奖励政策？

4．医院的人事、后勤等各方面工作对教学的支持和服务情况如何？

5．学校对医院加强教学建设方面有无指导？

6．实习工作是如何开展的？采取了哪些措施保证实习质量？

7．学生在实习中是否有机会诊疗，实习中如何提升临床知识和能力？

8．在医院实习期间有无专门科室、老师管理？学校是否有定期开展实习检查？怎么查的？出科考试怎么考的？

四、学生座谈会参考提纲

1．是否了解本专业的培养目标？您是通过什么渠道获得的？选择口腔医学专业的原因？有无父母因素？选择口腔医学专业有无遗憾？

2．课程教学中老师是怎么开展启发性、讨论式教学的？

3．老师是否在成绩批改后及时反馈给您？有没有跟您分析考试结果？有没有对您的学习策略进行指导？平时学习中遇到的问题，如何向老师反馈，能否及时得到回应？

4．早期接触临床和科研的情况是什么？

5．到社区医疗服务机构实习过吗？何时？有多久？做什么？

6．参加课外科研工作的机会多吗？承担了什么项目？大创项目参加情况？

7．学生作为利益方群体在人才培养计划和实施过程中通过什么途径参与决策？学院有没有提供机会让学生参与教学管理？

8．学校如何培养口腔专业学生的人文素养？学校学院德育教育在哪些方面体现？安排哪些课程、活动？

9．教室、实验室、图书馆、运动场及体育设施开放与使用的情况？在校学习、生活是否满意？有什么建议？

10．平时制定学习计划吗？以某门课程为例，谈谈您是如何学好这门课的？

11．学习负担情况如何？有多少课余活动时间？学校主要开展了哪些第二课堂活动？参加课外活动的情况，分析一下利弊？

12．对学校提供的各类服务与指导，如职业发展、心理咨询、就业指导等满意吗？考研率怎么样，是如何择校的？

13．学长学姐的就业情况如何？

14．实验、实习等实践教学环节开展情况如何？是否有足够的动手机会？有无大内科、大外科见习，有无口腔见习？出科考试怎么考的？

五、座谈会注意事项

教师、管理人员要了解和熟悉学校办学宗旨和目标，熟悉教学（管理）工作的优势和亮点、不足和缺点、对策和目标三个方面，学生要了解自身的优势和特长、缺点和不足、今后的发展规划三个方面。

总结：

实事求是，不夸大、不回避问题；

体现对学校、学院的了解和认同；

展现良好的精神风貌和专业素养；

回答问题时条理清晰，言之有物。